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青春期
与青春期孩子智慧相伴


孩子上中学后,突然变得很难管。平时有话也不愿和自己讲,也不太喜欢主动学习,成绩下降明显。老师说,孩子进入青春期了,需要父母智慧相伴。那么,我该怎么办呢?

                                                                                      ——一位母亲

了解青春期特点

首先,要了解孩子。青春期孩子的显著特点是:

1.自尊心过强。青春期是心理矛盾期,常常是自卑与自尊并存。但自卑感通常深藏在内心深处,不轻易暴露,表现出来的是孩子强烈的自尊心,特别爱面子,对家长、老师批评和同学的看法,极为敏感。所以,家长谈话的态度,对事情的处理方式,是影响孩子自尊心的主要因素。

2.极强的成人心理。处于青春期的学生,不再把自己看成孩子,而是看成“大人”,他们要求平等,渴望尊重,期盼信任。如果父母管得太严,说得太多,他们会产生强烈的逆反心理,与父母较劲儿、顶嘴。为了证明自己的成熟,他们力图在任何场合表现自己,甚至做出超出常规的事情引人注意。所以,父母与孩子的交流沟通,对孩子个性与心理品质会产生较大影响。

3.缺乏坚强意志。优越的生活和学习条件,为孩子学习和成长提供了良好的学习环境,但也容易使部分孩子养成懒于动手动脑,怕吃苦受累等不良习惯,稍遇困难就放弃努力;还有的孩子常下决心,但“三分种热度”,时间一长就失去毅力。所以,家长应有意识地创造条件培养孩子的坚强意志。

4.青春萌动。进入青春期,男女同学开始有界限,不再是幼儿园时的两小无猜表面上十分疏远。男同学开始有意显露长处,女同学则开始注意外貌装束,异性间的吸引在不断增强,有的甚至把某个同学当自己的“白马王子”或“白雪公主”。这就是所谓的青春萌动,这是很正常的一种心理活动。所以,家长应选择适当的时机,引导孩子正确处理好与异性之间的关系,正确把握自己。

沟通方式需被接受

在批评青春期孩子时,家长要充分考虑他的心态、情绪。方法得当,孩子才会心悦诚服地接受。

1.不当“法官”,学做“律师”

有些家长看到孩子出了问题,便迫不及待地当起了“法官”,这是很危险的。孩子的内心世界丰富多彩,父母要积极地影响与教育孩子,不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子第一要诀是呵护其自尊,维护其权利,成为其信赖和尊敬的朋友。即:父母对待孩子要像“律师”对待自己的当事人一样,了解其内心需求,并始终以维护其合法权利为唯一宗旨。

2.不当“裁判”,学做“拉拉队”

在人生竞技场,孩子必须依靠自己的努力。父母既无法替代孩子,也不该自作主张当“裁判”。而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量,即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心,而这正是家庭教育的核心任务。父母做孩子的“拉拉队”,既要善于发现和赞美孩子,还要引导孩子正确面对失败,在挫折面前做孩子的战友。

3.不当“训导师”,学做“镜子”

孩子只有认识自己,才能战胜自己。但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己;这时父母的“反馈”作用,即“镜子”的作用就很重要了。

成长小帮手

培养孩子不是一朝一夕的事情,父母要有教育孩子的毅力,孩子的每个优点和长处是一点一滴培养出来的,不能急于求成。父母需要加强与孩子情感的沟通与交流,沟通是父母引导孩子成长的桥梁,尊重、平等是沟通的基础。

 

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